在“K”的第一年经验是一个国家认可的项目，帮助学生取得学术成功，识别和追求他们的激情，与卡拉马祖学院和更大的卡拉马祖社区连接，构建复杂的跨文化理解，并发展一个充满目标和平衡的生活。新利luck18体育app该项目将对新生的关注延伸到整个第一年，而不仅仅是迎新阶段。迎新周提供的课程侧重于学生成长的各个方面，希望学生发展终身学习、职业准备、跨文化理解、领导能力和社会责任——这是卡拉马祖学院教育的目标。新利luck18体育app夏季常见的阅读活动在迎新周期间举行的阅读讨论中达到高潮。第一年的研讨会从迎新周开始，一直持续到秋季学期。所有的教师通过建议和/或教授研讨会的方式参与第一年的经验。
一个强大的导师培训项目为导师们提供了优秀的指导材料，使教师们知道如何在发展指导模式下最有效地工作，并更有效地对待我们的学生。一个非常成功的同伴领导项目作为第一年经验的一部分，让高年级学生申请参加研讨会的机会，并成为指导团队的积极成员，在第一年的指导中与新生一起工作。
国家认可
新利luck18体育app卡拉马祖学院被国家大学第一年政策中心评为“大学第一年的13所优秀院校”之一，并被收录在这本书中，在大学一年级取得并维持卓越的成绩．Zaide Pixley博士是该项目的荣誉退休主任，2006年被国家资源中心授予“第一年体验和过渡学生杰出倡导者”称号。
更多的信息
Dana Jansma，副院长
(269) 337 - 7210
dana.jansma@kzoo.edu
fye.kzoo.edu
第一年的经验要素
- 夏季常见的阅读——与同学、老师和作者分享关于夏季共同阅读评选的对话
- LandSea-可选的18天野外背包旅行，登山独木舟体验
- 取向-一周密集的教师、员工、学生导师和新学生参与
- 第一年的研讨会-以讨论为基础的小型研讨会，培养批判性思维和大学写作技能
- 第一年论坛-特别的戏剧演讲、互动学习会议和结构化的对话
- 学术顾问-与一年级学生有切身关系的教员
- 同行的领导人-通过第一年研讨会分配给每个一年级学生的导师
夏季常见的阅读
卡拉马祖的夏季普通阅读加入了新学生、教职员工和工作人员的对话，讨论他们在夏天读过的一本小说。所选小说的作者在迎新期间参观了校园，以增加对作品的讨论。
这是建立一个有凝聚力、有活力的教育社区的重要的第一步。分享一本书意味着我们都从“同一页”开始——字面意思。我们希望，通过认真阅读这本书，与同行和教师讨论它，将它与学院的其他学科联系起来，并以令人惊讶的方式与学生相关，夏季共同阅读体验将被视为文科教育的一个缩影和一个模式。
最近的夏季常见阅读精选
- 2021陈玛丽安,所有的异教徒
- 2020LaTanya麦昆,它是这样开始的
- 2019书中Kalfař,宇航员的波西米亚
- 2018Jennine分支头目Crucet,在陌生人中安家
- 2017尤拉·比斯《豁免论》接种
更多信息:暑期常见阅读网站
LandSea荒野的经验
新利luck18体育app卡拉马祖学院的可选LandSea项目提供了从高中到大学的桥梁，利用在荒野中遇到的挑战，为学生在校园第一年新的物理和社会环境做好准备。
近40年来，LandSea项目一直在帮助新生过渡到大学生活，提供机会与其他即将入学的学生和担任旅行领队的在校生联系。学生建立强大的支持团体，建立意识、尊重、信心、责任和自力更生。
更多的信息：LandSea程序网站
取向
卡拉马祖学院是一个学习方面的联谊会，orientation的特点是密集的教师、工作人员、学生导师和新新利luck18体育app学生的参与。学生参加毕业典礼，这是一个正式的欢迎仪式。他们遇到了夏季共同阅读的作者，开始了他们的第一年研讨会，与他们的学术顾问讨论课程选择，在信息会议和博览会上探讨学术和课外兴趣，参加社区服务项目，结交新朋友。
更多信息:取向时间表
第一年的研讨会
第一年研讨会是第一年课程的核心。它们是学生满足写作要求的工具，并作为考虑重要问题的实验室。研讨会规模较小(16-17名学生)，在迎新期间开始，主要通过探索性讨论的形式进行。它们不是对学科的介绍，而是对一个想法、话题或事件的探索。研讨会教师开发了特殊的主题课程，向学生介绍大学所需的批判性思维和写作技能，包括特别强调跨文化理解，以符合学院的国际焦点。
更多信息:呸!咄!网站
研讨会样本
- 帝国回信
- 《达芬奇密码:历史还是骗局
- 阅读德国童话:多么冷酷(m)他们是吗?
- 谁是武士?
- 社区建设在行动和理论
- 共同创作你的生活:在他人的语境中书写你自己
研讨会旨在帮助学生通过写作、口语、分析性阅读、讨论和批判性思维来发现和发展自己的声音。它们将协作和小组工作、同行评议、有效的讨论结合在一起，所有这些都促进了学生的参与度。学生经常写短小的论文，有很多修改的机会。每个研讨会都要参加一个名为“图书馆幸存者:大学信息素养技能”的课堂，旨在帮助学生学习研究技巧，并将其应用到重点写作项目中。
每个研讨课的学生都有他们的学术顾问，要么是讲师，要么是与研讨课相关的几个顾问中的一个。每个研习会指派的同侪领袖担任新生的导师。
第一年论坛
第一年论坛旨在帮助进入K学院的学生了解我们学院的历史和传统，考虑关键的教育问题，并继续他们的学术和个人成长。论坛是围绕K教育的维度(教育成果)建立的:跨文化理解、领导力、社会责任、职业准备、终身学习。它们有多种形式，包括特别的戏剧演讲、互动学习会议和结构化的对话。
一年级学生在秋季学期要参加5个或更多的论坛。
更多信息:呸!咄!网站
论坛主题样本
- 真正的喧嚣:关于校园酒精的真相和谎言。
- 当种族成为现实:我们能谈论种族吗?
- 中国面临的环境挑战。
- 爱因斯坦的神奇之年1905年
学术顾问
辅导员在同龄人领导的帮助下，帮助学生设定目标，选择课程，了解课程和学位要求，提出关于职业兴趣的问题，并确定大学资源。
学术导师是学术导师，他们会注意到被导师身上发生的事情，关注他们的学术进步，帮助他们完成学位，确定并实现他们的学术目标。卡拉马祖学院的学术指导帮助学生制定与他们的新利luck18体育app兴趣、能力和目标相适应的学术计划;规划校内和校外学习课程，并满足学位要求;在智力上和个性上成长;充分利用他们的本科教育。
新学生被分配给一个与第一年研讨会相关的顾问。在大二冬季，学生需要申报专业，可以转到专业指导老师那里。专业学生顾问(DSA)为学生提供专业、辅修和集中的观点。
学院为指导教师提供了强有力的培训计划和优秀的指导材料，以便教师知道如何在发展指导模式下最有效地工作，并更有效地对待我们的学生。
更多信息:学术咨询网站
同行的领导人
同伴领导是第一年经验计划的一个组成部分。他们是大二、大三和高三的学生，帮助一年级学生顺利过渡到大学，将学生与校园资源联系起来，并作为一年级学生的导师。因为同伴领袖是K的学生，他们能够从自己在K的经历中提供建议和轶事。
在迎新期间，他们带领许多活动，在他们指定的研讨会中与每个学生建立联系，并在研讨会中促进社区的建设。在整个学年，特别是在第一个秋季学期，同伴领袖参加一些研讨会活动，为他们的研讨会组织社会活动，并继续根据需要个别指导学生。
更多信息:呸!咄!网站